Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Sân Chơi Số
Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ.
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.
+56 789 5679
Hệ thống tự điều chỉnh dựa trên kết quả gần nhất giữ cho trò chơi luôn vừa sức, không quá dễ mà cũng không nản.
Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó. 09-09 Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. Trò Chơi Rảnh Rỗi
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
Cho phép làm lại không giới hạn. Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng.
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau. Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất. Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.
