Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Hệ thống tự điều chỉnh dựa trên kết quả gần nhất giữ cho trò chơi luôn vừa sức, không quá dễ mà cũng không nản. Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình. Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Không nên so sánh trẻ với người chơi khác. Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ. Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh. Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi. Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật. Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt.
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Cho phép làm lại không giới hạn. Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó. Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
09-09
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
09-09
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
09-09
Sunday
09-09
